FAB: kursus for ordblinde gør en kæmpe forskel

Hos FAB er der fokus på, at medarbejdere kan udvikle sig både fagligt og personligt. Som et nyt initiativ tilbyder FAB derfor ordblindeundervisning i samarbejde med Tietgenskolen.

I trygge hænder hos Bodil Møller Schmidt, vejleder og underviser, får deltagerne den ro og plads, de har brug for. I det lille, hyggelige lokale er der kaffe på kanden og kursus-kage, og stemningen er uformel fra start. Hun møder dem i øjenhøjde og skaber et rum, hvor det er helt okay at stoppe op, stille spørgsmål og lade samtalerne tage den retning, der giver mening. For mange er det netop i de samtaler, at brikkerne begynder at falde på plads.

“Det er en fantastisk mulighed, som vores arbejdsgiver tilbyder os. Undervisningen foregår i meget trygge rammer, i små hold og kun med deltagere fra FAB,” fortæller Jens Christian G, driftskoordinator.

Når snakken først går, opdager mange, at de ikke er alene. Flere har haft lignende oplevelser med at kæmpe med læsning og skrivning fra barnsben af, og det skaber en særlig form for fællesskab. Det bliver lettere at sætte ord på noget, som ellers har været svært, hvilket er noget Jens Christian G tydeligt kan genkende: “Jeg har fået en meget bedre forståelse af de udfordringer, jeg lever med i min hverdag. Vi lærer, hvordan vi kan arbejde med vores udfordringer på en positiv måde.”

Kurset har også rykket ved noget helt grundlæggende hos Steen C, driftsmedarbejder. Fokus flytter sig fra følelsen af at være bagud til en større forståelse af, hvad der egentlig ligger bag: “Det handler om at forstå, at man er ordblind, og at det ikke er en fejl, man har, og at man ikke er dum. Man lærer, at det er noget, der foregår oppe i hjernen, og så kan man arbejde med det på en anden måde.”

Denne nye forståelse bliver hurtigt omsat til noget, der kan bruges i praksis. Undervisningen tager nemlig fat i de forskellige værktøjer, der kan gøre en forskel i hverdagen, både på arbejdet og derhjemme. Det er især det, Carsten N, driftsmedarbejder, fremhæver:

“Det er meget lærerigt, og man lærer værktøj til computer og mobil, hvilket er rart når det med teknologi kan være lidt svært. Jeg har fået mange værktøjer til brug af computer og mobiltelefon.”

Samtidig er det ikke kun de praktiske redskaber, der fylder. Flere fra kurset beskriver, hvordan der falder en ro på, når tingene begynder at give mening. Rasmus J, driftsmedarbejder, sætter ord på netop den følelse:

“Det giver mere ro og gør det lettere at acceptere, at læsning i dagligdagen ikke går lige så hurtigt som for andre. Jeg har fået ro, en tryghed og lært noget om mig selv.”

Kurset bliver brugt forskelligt, alt efter hvor man står, og hvad man individuelt har brug for. Nogle tager konkrete værktøjer med sig, som gør arbejdet lettere fra dag ét. Andre får først og fremmest sat ord på noget, der har fulgt dem længe. Og for flere er det kombinationen, der gør forskellen.

Det vigtigste er måske, at der er plads til at gribe det an på sin egen måde.

Som Søren D, driftsassistent, siger det: “Man får det ud af kurset, som man gerne vil have ud af det, og man kommer med forskellige mål for at deltage.”

Fælles for deltagerne er at der er skabt et rum, hvor man kan være sig selv uden at skulle leve op til bestemte rammer. Et rum, hvor man kan tage tingene i sit eget tempo, dele både små og store tanker og mærke, at det gør en forskel. Her vokser både forståelsen og selvtilliden, og det bliver tydeligt, at man ikke står alene. Små skridt begynder at føles som reelle fremskridt.

Ordblindeundervisningen er dermed mere end et kursus. Det er et konkret eksempel på, hvordan FAB arbejder med at skabe en arbejdsplads, hvor der er plads til forskellighed, udvikling og stærke fællesskaber. Et tilbud, der gør en mærkbar forskel —  både for den enkelte medarbejder og for FAB som helhed.